Vacaciones: Una oportunidad para la reflexión

Hace más de dos años mi familia y yo hicimos un viaje a Houston TX., para visitar a mi hermana. Nos fuimos en carro, así que el viaje duró unas veinticuatro horas repartidas en dos días. En ese entonces estaba embarazada de mi pequeño Caleb, y Mati y Pao tenían dos años nueve meses y un año tres meses, respectivamente. Así que no hace falta dar más detalles de lo extenuantes que nos resultaron todas esas horas en el carro. Cuando por fin llegamos a nuestro destino final, como a eso de las ocho de la noche, después de haber estado en el carro desde como las ocho de la mañana, mis hijos tuvieron un ataque de locura en cuanto entraron al departamento. Comenzaron a correr por todas partes, brincando en los sillones, reían, gritaban, se empujaban, se abrazaban... totalmente desquiciados. Y cómo no, después de tantas horas de "encarcelamiento" en sus sillas del carro.

Crayolas quemadas

Hoy en la mañana, mi segundo hijo, Pablo, me preguntó de qué están hechas las velas. Rápidamente le contesté: "de cera", a lo que él respondió: "¿y qué es cera, mamá?" Y entonces me quedé callada, como es usual con ese tipo de preguntas tan simples pero tan difíciles de responder.

Instrucción académica temprana

Los niños pequeños ansían y necesitan interacción directa con el mundo físico. Esto significa cantidades generosas de libertad para tocar, saborear, oler, escuchar y ver. El juego libre introduce al niño a la observación científica (curiosidad y exploración)

Con el deseo de brindarles a su hijo una ventaja temprana, los padres pueden cometer el error de enfocarse en materias académicas abstractas antes de que el niño haya tenido la suficiente experiencia explorando el mundo físico, concreto y absorbido conceptos por inmersión.

La obediencia tiene un costo

Muchos padres creen que la obediencia, el temor y la coerción van tomados de la mano, y que para obtener obediencia es necesario infundir temor al castigo o al peligro que implica salirse de los límites de seguridad. Así que con tal de no herir sus sentimientos ni su autoestima, muchos padres optan por no exigir obediencia de sus hijos y dejar que ellos decidan por sí mismos qué, cuándo y cómo hacerlo. Y entonces, sufren las consecuencias de tener niños voluntariosos que no están dispuestos a escuchar instrucciones de nadie, poniendo en riesgo su propia seguridad, y que necesitan que se los esté convenciendo cada vez que se requiere de su cooperación. Por otro lado, los padres que no se sienten a gusto con esta idea, y sin saber de otra alternativa mejor, se esfuerzan por doblegar la voluntad de sus hijos a través del temor y la coerción, lo que da como resultado hijos frustrados que esperan la primera oportunidad para rebelarse, o niños muy amables y obedientes que siempre hacen todo lo que se les pide, pero cuya motivación temerosa es obtener aprobación y evitar el rechazo.

¿Debemos exigir obediencia de nuestros hijos?

No cambies tu herencia por un plato de lentejas

“Disfruten su matrimonio antes de encargar bebé”

“¿Bebés?, ¡no gracias! ¡Así estamos muy bien!”

“El mejor anticonceptivo para mí es ver a mis amigas con sus hijos”

“Sólo estoy esperando que se acaben las vacaciones para que los niños ya entren a la escuela y quitármelos de encima”

“En cuanto nazca este bebé, ¡cerramos la fábrica!”

Alimentador casero para aves

Últimamente los niños quieren hacer cosas que tienen que ver con la naturaleza, como plantar semillas o alimentar aves. El otro día venían de regalo unas semillitas, en un paquete de danoninos que compré. Los niños estaban bien emocionados y querían plantarlas ya. Cada quien preparó su maceta, puso sus semillas y acomodó la tierra en su lugar otra vez. Han estado observando las macetas y hoy vimos por primera vez un pequeñísimo brote verde. Creo que es una buena experiencia y lección objetiva para enseñar paciencia y cómo todo proceso que vale la pena, lleva tiempo... mucho tiempo.

La iniciación a la mentira

Me gustaría presentarle un cuadro de lo que sucede en la vida de un niño que tiene una manera única de aprender, para que pueda darse cuenta de cómo las escuelas inadvertidamente desvinculan a las personas de su verdadero potencial.